Giscel Sicilia

Lingua Identità Cittadinanza - Seminario di studio - Palermo, 13 e 14 marzo 2009

Insieme per leggere. Laboratorio sul tema della cittadinanza

Esperto responsabile del laboratorio: Giovanna Orifici

Situazione formativa

Sottogruppo 1 (testi per documentarsi: allegato A, allegato B, allegato C)

Sottogruppo 2 (testi per documentarsi: allegato A, allegato B, allegato C)

Sottogruppo 3 (testi per documentarsi: allegato A, allegato B, allegato C, allegato D)

Sottogruppo 4 (testi per documentarsi: allegato A, allegato B, allegato C)

Situazione formativa

Si è costituita l’associazione culturale “Insieme per leggere” formata da docenti  e operatori culturali finalizzata alla conoscenza dei libri e allo sviluppo del piacere di leggere in adulti, ragazzi e bambini di un quartiere culturalmente svantaggiato.

Voi siete i docenti e gli operatori culturali fondatori dell’associazione e lavorerete in sottogruppi per:

a) coinvolgere una delle scuole del quartiere che vi metta a disposizione i locali e i libri della biblioteca scolastica per aprirla alcuni pomeriggi alla settimana all’utenza del territorio in cui essa opera e svolgere in essa le attività ordinarie della biblioteca (prestito e consultazione) e le attività associative;

b) preparare le azioni di pubblicizzazione dell’iniziativa alle persone che a diverso livello si vogliono coinvolgere

c) relazionare a medio termine l’andamento dell’iniziativa al Collegio dei docenti della scuola in cui si svolgono le attività.

Situazione e consegne sottogruppo 1

Avete chiesto un incontro con il Dirigente Scolastico di una delle scuola del quartiere, il vostro compito è quindi quello di preparare un discorso riguardante gli scopi dell’associazione e le iniziative che intende promuovere sostenuto da forti argomentazioni per convincerlo a concedervi  l’utilizzo della biblioteca della scuola. La durata del discorso dovrà essere di max 3 minuti e dovrà essere pianificato con struttura non lineare.

Per documentarvi sull’argomento da trattare potete utilizzare i seguenti testi:*

All’interno del sottogruppo dovrà essere individuato un referente che  esponga oralmente il discorso che è stato preparato dal gruppo e che verrà registrato in modo da consentirne l’ascolto durante la riunione del grande gruppo.

Situazione e consegne sottogruppo 2

Il vostro compito è quello di preparare una presentazione delle proposte culturali che l’associazione intende promuovere da esporre in 3 minuti al pubblico degli utenti (genitori, abitanti del quartiere, rappresentanti della circoscrizione) convocati in apposita riunione nei locali della scuola per informarli dell’iniziativa e dell’opportunità che essa può costituire per il quartiere.

Per documentarvi sull’argomento  da trattare potete utilizzare i seguenti testi:

All’interno del sottogruppo dovrà essere individuato un referente che  esponga oralmente il discorso che è stato preparato dal gruppo e che verrà registrato in modo da consentirne l’ascolto durante la riunione del grande gruppo.

Situazione e consegne sottogruppo 3

Il sottogruppo dovrà preparare azioni di pubblicizzazione dell’iniziativa sui media e sul sito della scuola.

1)      All’associazione è stata offerta dalla radio locale  l’opportunità di registrare un passaggio radio per diffondere le iniziative dell’associazione, preparate un comunicato per pubblicizzare un incontro tra i ragazzi del quartiere e un autore di libri per giovani.

2)      Preparate  un motivetto musicale cantato (jingle), della durata compresa fra 5 e 10 secondi da inserire come file sonoro nel sito della scuola che ospita l’iniziativa.

Per documentarvi sull’argomento  da trattare potete utilizzare i seguenti testi:

All’interno del sottogruppo dovrà essere individuato un referente che  esponga oralmente il discorso che è stato preparato dal gruppo e che verrà registrato in modo da consentirne l’ascolto durante la riunione del grande gruppo.

Situazione e consegne sottogruppo 4

Trascorsi alcuni mesi dall’inizio delle attività dovete presentare al Collegio dei docenti una relazione sull’andamento delle attività in cui vi siano contenuti i dati riferiti: al tipo di attività svolte, al numero degli adulti partecipanti alle attività, al numero degli alunni coinvolti, al numero dei prestiti effettuati, ai pomeriggi in cui la scuola è aperta al territorio e agli esiti in generale che l’iniziativa ha dato. La durata della relazione dovrà essere di max 3 minuti.

Per documentarvi sull’argomento  da trattare potete utilizzare i seguenti testi:

All’interno del sottogruppo dovrà essere individuato un referente che  esponga oralmente il discorso che è stato preparato dal gruppo e che verrà registrato in modo da consentirne l’ascolto durante la riunione del grande gruppo.

* I materiali del laboratorio sono stati prodotti da Giovanna Orifici in collaborazione con Rosalia Leone.