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GISCEL Gruppo di Intervento e Studio nel Campo dell’Educazione Linguistica costituito in seno alla Società di Linguistica Italiana |
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Patrocinio Università degli Studi di Padova Dipartimento di Romanistica Dipartimento di Discipline Linguistiche, Comunicative e dello Spettacolo |
La grammatica a scuola: quando? come? quale? perché?
Padova, 4-6 marzo 2010
Aula Magna Palazzo Bo dell’Università di Padova
Via VIII Febbraio, 2
Aula Calfura 1-2 Palazzo Maldura
Via Beato Pellegrino,1
Comitato scientifico
Tullio De Mauro, Daniela Bertocchi, Adriano Colombo, Loredana Corrà,
Maria Pia Lo Duca, Massimo Palermo, Vittoria Sofia, Laura Vanelli
Programma
[gli abstract pervenuti sono consultabili cliccando i titoli dei rispettivi contributi]
giovedì 4 marzo 2010
mattino
8,30-9,30 Registrazione dei partecipanti
9,30-9,45 Indirizzi di saluto
9,45-10,30 A. Laudanna, M. Voghera: Competenze metalinguistiche e grammatica: acquisizione e apprendimento a confronto
10,30-11,00 M.G. Lo Duca, A. Cristinelli, E. Martinelli: Riconoscere le voci verbali: indagine su una categoria complessa
11,00-11,30 Giscel Lombardia: Per la costruzione di un percorso di grammatica ‘sostenibile’ nella scuola primaria
11,30-12.00 Giscel Sardegna: Caccia ai suffissi. Da una lingua all’altra
12,00-12,15 Pausa caffè
12,15-12,45 R. Penge, E. Martinelli: Com’è ‘fare grammatica’ se sei un alunno con un Disturbo Specifico d’Apprendimento?
12,45-13,15 F. Rosi: Lo sviluppo della competenza metalinguistica in Italiano L2: risultati di un intervento didattico esplicito
pomeriggio
15,00-15,45 T. De Mauro: Grammatica: quale e quando
15,45-16,15 Giscel Veneto: Tra parole vuote e parole piene. La negoziabilità della preposizione nei testi
16,15-16,45 Giscel Emilia Romagna: L’approccio alle preposizioni: una ricerca-azione
16,45-17,15 Giscel Sicilia: Relazioni sintattiche: le reggenze preposizionali
17,15-17,45 Pausa caffè
17,45-18,15 D. Notarbartolo: Val più la pratica della grammatica?
18,15-18,45 M. Viale: Le competenze grammaticali di base per l’università: dati da un’esperienza didattica
18,45-19,15 D. Troncarelli: Le grammatiche di consultazione per l’italiano L2: risorsa per l’apprendimento degli alunni stranieri?
venerdì 5 marzo 2010
mattino
9,00-9,45 C. Andorno: La grammatica per l'apprendente di L2
9,45-10,15 C. Bettoni: Sequenze universali e intervento mirato
10,15-10,45 S. Ferrari, E. Nuzzo: Insegnare la grammatica italiana con i task
10,45-11,15 Giscel Giappone: La collocazione della riflessione metalinguistica nel sillabo di Italiano LS per principianti assoluti di madrelingua giapponese
11,15-11,45 Pausa caffè
11,45-12,15 S. Rastelli: La grammatica anticipata: conflitti tra sequenze di acquisizione e urgenza comunicativa nell’italiano a stranieri
12,15-12,45 D. Vedovato, N. Penello: Categorie grammaticali e dati linguistici: una proposta didattica
12,45-13,15 C. Camodeca: L’impiego del modello grammaticale valenziale come strumento teorico-operativo per l’apprendimento dell’italiano L2
pomeriggio
15,00-15,30 S. Tonellotto, Perché e come fare grammatica: pratiche ed esperimenti grammaticali in classe
15,30-16,00 A. Miglietta, A.A. Sobrero: Pratiche di grammatica nella scuola elementare: un'indagine
16,00-16,30 D. Picamus, V. Ujcich, P. Zuttioni: Dal testo scritto alla grammatica. L’uso del sistema dei tempi verbali in testi narrativi prodotti da studenti
16,30-17,00 L. Revelli: La grammatica percepita: opinioni e rappresentazioni degli insegnanti
17,30-19,45 Assemblea nazionale del Giscel
sabato 6 marzo 2010
mattino
8,45-9,30 L. Serianni: Dal testo di grammatica alla grammatica in atto
9,30-10,00 M.T. Serafini: Errori prototipici e grammatica nella didattica della composizione
10,00-10,30 S. Fornara : Non solo per respirare. Esperimenti didattici per insegnare la punteggiatura a partire dalla riflessione sul senso
10,30-11,00 Pausa caffè
11,00-11,30 S. Zilio, S. Vinante: Esperimenti sulla didattica dei verbi: proposte e risultati
11,30-12,00 C. Sammartano, P. Arpaia: La grammatica è una canzone dolce… se la so cantare
12,00-12,30 G. F. Colmelet, V. Deon: Relazioni transfrastiche e movenze testuali
12,30-13.00 Chiusura dei lavori
Comunicazione di riserva:
S. Demartini: Grammatiche di ieri, utili oggi? Le esperienze di Giacomo Devoto e Bruno Migliorini
pomeriggio
14.30 Visita guidata: Arquà Petrarca. Il poeta, la lirica ed il paesaggio