Comitato organizzatore

Maria Maggio, Fernando Cocciolo, Maria Gabriella De Judicibus, Salvatore De Masi,

Daniela De Salvatore, Maria Nicolina Errico, Elena Tamborrino, Immacolata Tempesta, 

Luigi Vergine

Università degli Studi di Lecce

Palazzo "Codacci-Pisanelli" - Aula Magna 

Piazzetta Arco di Trionfo, 1

 Programma

- Rita Goffredo (Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia), La presenza di alunni non italiani nelle scuole pugliesi

Ore 13.10                Dibattito

Ore 13.30                Pausa pranzo

Ore 15.00

- Paola Desideri (Università “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara e GISCEL Marche), I Rom Abruzzesi tra il romanés e l’italiano L2: per una glottodidattica della scuola di base

- Laura Fedeli (Università dell’Aquila), L’alunno albanofono nella scuola di base: acquisizione e apprendimento dell’italiano L2

- Fernando Cocciolo, Alfredina Specchia, Elena Tamborrino (GISCEL Puglia), Insegnamento dell’italiano in classi multietniche: riflessioni su alcune difficoltà trasversali dell’apprendimento

Ore 16.00                    Pausa caffè

Ore 16.15

- Luciana Malaspina  (GISCEL Lombardia), L’input sostenibile nel processo di apprendimento dell’italiano L2: un percorso didattico per favorire il passaggio dall’uso contestualizzato della lingua a quello decontestualizzato

- Francesca Gallina (Università per Stranieri di Siena), Lingua italiana e lingue native in contatto negli studenti immigrati delle scuole superiori

- Carla Bagna, Monica Barni, Sabrina Machetti (Università per Stranieri di Siena), La certificazione per bambini nelle fasi iniziali del processo di apprendimento dell’italiano L2: funzioni, caratteristiche, obiettivi

- Paola Fattoretto, Isabella Fortunato, Raimonda M. Morani, Simonetta Rossi, Stefania Senni  (IRRE Lazio), L’insegnamento di L2 in alcune scuole di base di Roma

Ore 17.35                    Dibattito

Ore 18.00                    Assemblea GISCEL

Ore 21.00                    Serata con musica e balli etnici

Sabato 24 aprile 2004

Sezione IV  - Lessico: tra conoscenze e usi

Ore 9.00         

 - Lucia Lumbelli (Università di  Trieste), Imparare a leggere guardando la televisione

- Silvana Ferreri (Università di Viterbo): Le parole tra quantità e qualità

Ore 10.00                    Dibattito

Ore 10.15

- Grazia Biorci (ISEM-CNR Genova), Lucia Ferlino (ITD-CNR Genova), Micaela Rossi (DISCLIC Università di Genova), “Imparare dai bambini”: riflessioni a margine di un’esperienza

- GISCEL Sardegna, Contatti fra italiano e sardo (campidanese), relativamente ad alcuni ambiti lessicali, in preadolescenti e adolescenti dell’area cagliaritana

- GISCEL Veneto, Se una parola vale l'altra…

Ore 11.15                    Pausa caffè

Ore 11.35

- Salvatore De Masi,  Maria Maggio (Università di Lecce, GISCEL Puglia), Le competenze lessicali nella scuola elementare

- Enrica Ricciardi (SSIS Veneto), Adolescenti che leggono. Adolescenza da leggere. Quale italiano emerge nella narrativa extrascolastica per adolescenti

- Silvia Romeo (Université Paris X-Nanterre), Flessibilità semantica e bilinguismo precoce (italiano-francese): spostamenti metaforici nei giochi di azione comunicativi

- Rosarita Digregorio (Università di Roma Tre), La riproduzione letteraria del linguaggio infantile: il caso di Useppe ne “La Storia” di Elsa Morante

Ore 12.55                    Dibattito

Ore 13.15                    Pausa pranzo

Sezione V - Aspetti  metalinguistici

Ore 15.00

- Valter Deon, “Ma il treno sta partendo? No, sta partendo”. Aspetto e modalità nelle produzioni verbali di bambini di scuola materna

Ore 15.30

 - Atie Blok-Boas, Elisabeth van der Linden (Università di Amsterdam ACLC), Mamma dice ‘elefante’: strategie metalinguistiche in bambini bilingui (italiano-olandese e francese-olandese) in età prescolastica

- Marina Castiglione (Università di Palermo), Dal siciliano all’italiano: adolescenti e test traduttivi

- Loredana Corrà (Università di Padova), Osservazioni metalinguistiche sull’uso del dialetto e dell’italiano da parte di giovani lamonesi

Ore 16.30                    Dibattito

Ore 16.50                    Pausa caffè

Ore 17.00

 - Francesca Venturi (GISCEL Veneto), Un percorso alla “scoperta” dei segni di interpunzione

- P. Bianchi, F. Corbisiero, R. M. Gervasio, P. Maturi, M. Napoleone, G. Palmiero, F. M. Risolo, F. R. Sauro (GISCEL Campania), L’inserimento linguistico degli alunni immigrati nella scuola napoletana: atteggiamenti e pratiche didattiche

- GISCEL Sardegna, Quando a parlare sono più lingue. Lessico e percezione reciproca nell’uso quotidiano

- Francesca Mastrogiacomi (Università «G. D’Annunzio» di Chieti-Pescara, -Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e GISCEL Marche), Maria Paola Zaino (GISCEL Marche), Educare alla percezione testuale dell’altro: proposte didattiche in contesti di italiano L2

- Giovanni Minardi  (SSIS Puglia), Italiano  come L2 e ‘background’ etimologico del greco antico

Ore 18.40                       Dibattito          

Ore 20.30                      Cena sociale

Domenica 25 aprile 2004

Ore 9.00-13.00               

Sintesi dei lavori

Interventi di Anna Rosa Guerriero, Cristina Lavinio, Lucia Lumbelli

Chiusura del Convegno

Durante il Convegno sarà allestita una mostra didattica e si svolgerà un'esposizione editoriale.

Segreteria amministrativa

 Dipartimento di Filologia, Linguistica e Letteratura:

Luigi Vergine, Luigi Barbagallo, Fabrizio Licchetta

Università degli Studi di Lecce

Palazzo «Codacci-Pisanelli»

Tel. 0832.296466-296461-296310

Autorizzazione ed esonero

Autorizzazione ed esonero per gli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado del  Ministero dell'Istruzione e della Ricerca: prot. Uff. VII/3456 - 21.10.2003.