Giscel Lombardia
Giscel Lombardia
Rete interistituzionale lombarda Educazioni, lingue, letterature e storie
Progetto Intercultura, lingue, letterature e storie. Curricoli e laboratori per le scuole in rete
- Offerta formativa per il 2007-08
Il Progetto intende contribuire a rispondere contemporaneamente ai bisogni culturali e formativi della società, della nuova utenza scolastica e dei docenti delle scuole di ogni ordine e grado. I promotori pensano, infatti, che sia compito comune delle istituzioni scolastiche, delle agenzie educative, delle associazioni didattiche disciplinari e delle organizzazioni non governative ripensare insieme un’idea di scuola, adatta alle sfide del XXI secolo, che raccolga e renda più sistematico il patrimonio di esperienze e ‘buone pratiche’ di questi anni, le renda meno estemporanee e aiuti tutti gli insegnanti ad acquisire le competenze che cambiamenti culturali e sociali estremamente rapidi richiedono, in un’ottica di complessità e di centralità dei soggetti in apprendimento. La prospettiva è quella di favorire l’affermazione di pari opportunità, valorizzando l’occasione del 2007, Anno europeo delle pari opportunità per tutti, e di ripensare nel suo complesso una base culturale condivisa per cittadini del XXI secolo, avvertiti delle interdipendenze mondiali, dei problemi cruciali della società multiculturale, della cittadinanza democratica e dello sviluppo tecnologico e scientifico, capaci di un pensiero complesso e di forme di risposta creativa alle sfide nuove della convivenza sociale, portatori di un forte senso di responsabilità verso il contesto in cui vivono e verso l’intero pianeta.
Il Progetto è coerente con i principi fondamentali delle Carte internazionali dei diritti e della Costituzione italiana e con gli obiettivi prioritari della Commissione Europea, del Consiglio d’Europa e del Ministero della Pubblica Istruzione, quali la lotta contro la dispersione scolastica e l’integrazione, a partire dalla lingua, di cui occorre valorizzare le componenti comunicative, letterarie e storiche, Riafferma la centralità della relazione fra scuola e territorio, sotto vari punti di vista (federalismo, decentramento, sussidiarietà; autonomia scolastica didattica e organizzativa; innovazione formativa per insegnanti e studenti) e l’importanza di una didattica laboratoriale equilibrata fra dimensioni disciplinare, interdisciplinare e trasversale, aperta alle nuove tecnologie e nella prospettiva del curricolo verticale.
Il Progetto prevede, dopo la costituzione e una prima attività progettuale delle équipe locali, iniziative decentrate di formazione in servizio e ricerca/sperimentazione didattica, con la consulenza dell’équipe locale e degli esperti. L’offerta formativa che l’équipe milanese fa per l’anno 2007-2008 è visibile in allegato.